Новини проекту
Найзахопливіші детективи для підлітка
Wizeclub Education: курси додаткової освіти в Україні
Що робити, якщо болить поперек
Онлайн академія Mate academy – від мрії потрапити в IT до першої роботи
Мобільні додатки для підтримки організації навчання та співпраці в освітньому процесі
Школа англійської для дітей: важливість навчання та як вибрати кращу школу
Хто такий Зевс?
Вивчаємо англійську за допомогою читання
Благодійність та соціальна відповідальність бізнесу
Як обрати надувний басейн?
Як створити і розкрутити групу у Фейсбуці без блокування
Практичні рекомендації по вибору школи англійської мови
Options for checking articles and other texts for uniqueness
Різниця між Lightning та USB Type-C: одна з відмінностей iPhone
Столична Ювелірна Фабрика
Відеоспостереження у школі: як захистити своїх дітей?
Чим привабливий новий Айфон 14?
Розширений пакет за акційною ціною!
iPhone 11 128 GB White
Програмування мовою Java для дітей — як батьки можуть допомогти в навчанні
Нюанси пошуку репетитора з англійської мови
Плюси та мінуси вивчення англійської по Скайпу
Роздруківка журналів
Either work or music: 5 myths about musicians and work
На лижі за кордон. Зимові тури в Закопане
Яку перевагу мають онлайн дошки оголошень?
Огляд смартфону Самсунг А53: що пропонує південнокорейський субфлагман
БЕЗПЕКА В ІНТЕРНЕТІ
Вітаємо з Днем Вчителя!
Портал E-schools відновлює роботу
Канікули 2022
Підписано меморандум з Мінцифрою!
Голосування
Як Вам новий сайт?
Всього 39 чоловік

Бібліотека

Дата: 23 січня 2018 о 14:00, Оновлено 29 жовтня 2020 о 22:28
Автор: Желєз В. М.

Індивідуальний план роботи

бібліотекаря Надеждівської ЗОШ І-ІІІ ст. під час карантину

  1. Впровадження Універсальної десяткової класифікації в практику роботи бібліотек закладів загальної середньої освіти (УДК). Узагальнення інформації та впровадження в роботу бібліотеки.
  2. Побудова та властивості УДК.
  3. Таблиця зіставлення індексів УДК і ББК
  4. Ознайомлення з сайтом «Державна наукова установа «Книжкова палата України ім. Івана Федорова». Перегляд презентації «Побудова та властивості УДК».

      5. Майстер-клас "Впровадження УДК у роботу шкільної бібліотеки" у Немішаєвській загальноосвітній                   школі І-ІІІ ст. Бородянського району Київської обл. 11 січня 2018 року. Проводить завідувач відділу              класифікаційних систем Державної наукової установи "Книжкова палата України імені Івана Федорова" Муравйова В. М.   http://Детальніше...

      6. Особливості індексування 82 класу УДК "Художня література. Літературознавство"       https://www.slideshare.net/orqmetod/82-82163345

      7. Ознайомлення з методичними рекомендаціями на сторінках журналу «Шкільна бібліотека» Серія «На допомогу професійній самоосвіті працівників освітянських бібліотек» Випуск 17

8. Складання плану роботи до Тижня Книги.

  • Ознайомлення з сайтам бібліотек інших навчальних закладів.
  • Пошук цікавих матеріалів  на сторінках Інтернету.
  • Складання ребусів «Вгадай казкового героя»                                                                   
  • «Нові надходження до бібліотеки.»,
  • «Краще читай, а не панікуй !»:

 9.Створення фейсбук сторінок

  •  «90 років. Дев’ять надихаючих пісень на слова Ліни Костенко»
  • 21 березня – Всесвітній день поезії. «Ліні Костенко - 90  «У закутку душі хай буде трохи сад» 
  • складання «хмара слів» по творах Ліни Костенко.

святкуємо свята...

пізнаємо світ сучасної української прози...

виготовляємо закладинки...

Вас вітає бібліотека Надеждівської загальноосвітньої школи!!!

Наша бібліотека маленька, але саме тут завжди вирує життя: ми спілкуємось, пізнаємо світ, займаємось творчістю, готуємо виставки, "лікуємо" книги...

План роботи бібліотеки на січень - лютий місяць

Січень   (Національне виховання)

1.

Акція «Допоможемо зимуючим птахам». Створення плакатів

ІУ тижд.

Моргун Н.М.

початк. кл.

 2.

3.

Виготовлення ангелочків та вітальних листівок воїнам АТО

Кожен день з казкою. Читання казок в 1 класі.

ІІІ тижд.

Моргун Н.М.

Панкулінець Н.І.

4.

Акція «Подаруй бібліотеці книги». Виставка  подарованої літератури.

Підсумки акції

Моргун Н.М.

Кл. керівники

5.

Підготовка до конкурсів «Альтернативна ялинка»,

«Дотик янгола»,

«Об’єднаймося ж, брати мої…»

На протязі місяця

Моргун Н.М.

Учні 9 класу

6.

Робота з документацією. Підсумки року.

На протязі місяця

Моргун Н.М.

7.

Перевірка підручників 5-7 кл.

29-31.01

Моргун Н.М.

Кл. керівн.

Лютий 

 «МОРАЛЬНІСТЬ – ОСНОВА МОЇХ ЗНАНЬ»   

(превентивне виховання)

1.

2.

День рідної мови

 День Св. Валентина Виготовлення валентинок.

21.02

Лисенко В.А.

Моргун Н.М.

 3

4.

День вшанування учасників бойових дій в Афганістані та на території інших держав.

Конкурс поробок

15.02

14.02

Дацюк П.В.

Дощик С.О.

Моргун Н.

5.

6.

7.

Свято казки.

Подорож з казковими героями до Країни Права.

Виставка книг «Місяць з казкою

19-23.

Дощик С.

Моргун Н.М.

Моргун Н.

6.

Казковий вернісаж.

 Конкурс малюнків

07.02

Моргун Н.М.

7.

Казкограй

19-23

Кл. керівн.

8.

Перевірка підручників початкової школи

Моргун Н.М.

9.

Списання підручників 9 класу.

На протязі місяця

Моргун Н.М.

Заходи місячника шкільних бібліотек  "Шкільна бібліотека та екологічна просвіта учнів"

http://library.kr.ua/novini/2016/images/eko.jpg                            Виховна година

«Збережемо

красу природи»

Сценарій

 Мета: виховувати в учнів почуття прекрасного, любов до природи рідного краю та шанобливого ставлення до неї, формувати вміння встановлювати взаємозв’язок «людина-природа».

 (На екрані демонструється слайди  «Подивись, який він гарний –  світ, в якому ти живеш», а в цей час…)

Вчитель Зверніть увагу на екран: який прекрасний дивний світ нас оточує. Це все природа. Напевне не знайдеться у світі людини, яка б не любила природу. Одні милуються барвами осіннього лісу, інші обожнюють високі гори та бурхливі ріки, а ще інші у захваті від простору степу.

Все це матір – природа, перша наша годувальниця, рятівниця. Немає кращої землі, як наша Україна. На жаль, усе менше залишається чудових краєвидів. Не забувайте, що все живе пов’язане між собою: люди, трави, квіти, дерева, тварини. Адже і людина стала людиною, коли почула дихання листочків і пісню коника – стрибунця, дзюркотіння весняних струмків і дзвін срібних дзвіночків у бездонному літньому небі, лагідний плюскіт хвиль і урочисту тишу ночі – почула і затамувала подих, слухає сотні і тисячі років чудову музику життя.

Учень  Хоч іноді, хоч раз в житті,

На самоті з природою залишися,

І подивуйся ніжній чистоті

Того зеленого затишшя.

Учень  Прислухайся, як трави шелестять,

Як розмовляють і дерева, й квіти,

Які предивні дні стоять! – 

Попробуй це збагнути й зрозуміти.

Учень        .І ти відчуєш, як очиститься душа,

Як легко серце стрепенеться,

І як народяться рядки вірша,

Спіши… Бо все от – от минеться.

Учениця    Спасибі людям, що зростили ліс,

за всі дуби, якими в пишнім гіллі,

і за красу отих зелених кіс,

в яких стоять гнучкі берези білі.

Коли б не ліс, не знали б ми про те,

що є фіалка й пролісок на світі,

як у маю конвалія цвіте

найкраща, найніжніша поміж квітів.

Від суховіїв сохнула б земля,

була б вона подібна до пустелі,

а ліс  покличе хмари на поля –

дощі проллються радісні, веселі.

Учень    Ми любим ліс і завжди його шкода,

Річок розмову чуємо і я і ти,

І все це називається природа.

Давайте її завжди берегти.

Природа споконвічно не жаліє нам нічого,

Даруючи нам щиро всі дари,

Від нас щоденно просить лиш одного,

Щоб до неї люди добрими були.

Учень.     Не засмічуй воду, землю і повітря,

Бережи природу, предків заповіти.

Хай в душі і серці совість, матір, батько,

Всі ми на планеті рідні сестри й браття.

У лузі калина, як пісня свободи.

Не руш! Ти ж людина. Живи для природи.

(пісня)
4. ведучий
- Здавна люди поклонялися перед богами — покровителями усього живого на Землі. Рослин опікувалася богиня Флора, а тваринами — богиня Фауна, тому рослинний світ зветься флорою, а тваринний — фауною.

 

1 – й  учень

Були у матінки Природи
Дві донечки такої вроди:
Хто їх побачив хоч на мить, —
Не зміг забути й розлюбить.

2 – й  учень

Голубооку звали Флора.
У неї очі наче зорі;
Завжди замріяна, тендітна,
Ласкава, ніжна та привітна.

3 – й  у ч е н ь

А Фауна — швидка, як вітер,
Могла за птахами летіти,
І за оленями стрибати
Та з білочками пустувати.

4 - й  у ч е н ь

Обидві світ живий любили.
Відтак його боготворили;
Тож вирішила мудра мати
В придане їм дарунки дати.

5 – й  у ч е н ь

Мрійливій Флорі світ рослинний,
А жвавій Фауні — тваринний.
Щоб берегли і доглядали,
Від всього злого захищали.

 

 

6 – й  у ч е н ь

Живуть в легендах і понині
Живого світу дві богині.
                                                                                                         Н. Большова

        Ведучий.
- Природа щедро обдарувала нашу земля. Вона — вірний друг й неоціненне багатство, джерело здоров'я й радості. Ми із задоволенням милуємося золотими нивами пшениці, широкими луками, густими лісами, могутнім Дніпром. Дихаємо п'янкими ароматами квітучих садів та квітів.

      Спілкування з нею дає найбільшу насолоду та радість, викликає найпалкішу любов до  рідного  краю,  до  життя.   Природа   є   джерелом   натхнення   для   художників, письменників, поетів,  композиторів.

  (пісня «Оркестр природи»)


Людина закохана у природу. А чи справжня то любов?

-   Дійсно, ми так охоче  зізнаємось в палкому коханні до природи, але

         Чому залишившись наодинці з нею, багато хто стає  схожим на печерного дикуна - незнайомого з елементарними правилами людської поведінки.

    -    Ми вважаємо себе культурними людьми, але як часто навіть не знаємо, що   можна, а чого не можна робити в горах, на березі річки.

    -    Природа з дивовижною щедрістю одаровує нас усім, що має. Все це ми   отримаємо безкоштовно.

    -    І на стільки звикаємо до цього, що поводимося так, що мальовнича галявина  перетворюється  на звалище сміття. Ліси на смітники, з яких назавжди втікають птахи  та звірі.

    -    Ми маємо памятати: природа відкриває нам свої таємниці і скарбниці не для хижацького використання, а для розуміння її мудрих законів.

- Чуєте, хтось плаче.

- Ти хто?

( Входить рибка)

- Я, рибка!

- А чого ти плачеш?

- Ой, біда!

                                         Люди, що це за вода?

Може, вам і добре пити,

А мені в ній важко жити,

І на дні, і у воді,

Хімікати в ній усі,

А вода була ж колись.

Люди! Звідки ви взялись?

Люди! Трохи совість майте!

                                         Бідну річеньку спасайте!

Природа:

- Хіба ж так можна?

     Річку замутили, сміття накидали

     і воду  забруднили.

Засохне річка  - і води не стане.

                                         Що пити будемо ми з вами?

Дитина:

                                      -  Дивлюсь я на небо, та думку гадаю,

Що ми після себе на світі залишаємо?

                               Ліси наші вянуть, нема більше рік,

                               Пташки покидають край рідний навік.

                               Нечисте повітря, у грунті - нітрати,

                               І слово «Чорнобиль» нам страшно згадати.

Ведучий.Україна є однією з неблагополучних щодо екології серед країн Європи. Тому вкрай необхідно об'єднати зусилля  всіх людей для розв'язання екологічної проблеми.
 Природа гине й благає нас про захист.

 (відео «Крик Землі»)

8. Виступ учнів
7 - й  у ч е н ь

Осінь відшуміла на роздоллі
Різнобарв'ям нив, лісів, гаїв.
Голосом людей у чистім полі,
Срібним клекотанням журавлів.

8 – й  у ч е н ь

Якось стало світло скрізь довкола,
Ні листочка в світлому гаю.
Лише дуб старенький світлочолий
Згадує про молодість свою.

9 – й  у ч е н ь

Думка лине у добу прадавню,
Бо дуби-царі живуть в віках.
Пам'ятають гетьмана Богдана,
Гнівного Тараса і Франка.

10 – й  у ч е н ь

Бачили діброви і байраки,
Голубі озерця і ставки.
А криниць, струмків не врахувати,
Де коней поїли козаки!

11 – й  у ч е н ь

Гордість краю, ніжність і краса!
Чом поникло все оте багатство?
Це ж твоє, людино, вільне царство,
Все ж твоє: земля і небеса.

12 – й  у ч е н

Чом річки у нас пересихають,
Риба задихається в ставках?
Про природу чом у нас не дбають?
Бо вона вже гине на очах.

13 – й  у ч е н ь

Встаньте, люди, миром за природу,
За предвічну матінку для нас.
Щедрії дари і чисту воду
Нам вона сторицею віддасть.

Ведучий.
- Учені вважають стан навколишнього середовища є критичним, тому що воно дуже забруднене. Це накладає відбиток не тільки на тваринний та рослинний світ й на людину, яка є частиною природи. За тривалістю життя населення Україна посідає 52 місце у світі.

На території України нині зростає понад 10 тис. видів рослин і 15 тис. видів грибів. Але діяльність людини становить серйозну загрозу для існування багатьох видів рослин, тварин і грибів. Тому виникла потреба їх охорони та збереження.
Ведучий-. Багато рослин у нас є рідкісними. Люди рвуть їх задля краси. Особливо навесні знищують першоцвіти.(Демонструє ілюстрації першоцвітів.) А першоцвіти не дають насіння й плодів, важко розповсюджуються. Зірвані квіти швидко в'януть. А дехто вириває першоцвіти із корінням, не залишаючи жодної надії на порятунок.

А як гарно на лісовій галявині, укритій килимком перших вісників весни! Не рвіть першоцвітів! Милуйтеся ними в природі!

Учениця:

Коли де бачу квітки очі,
«Люби!» — вона мені шепоче.
Повз деревце іду зелене,
«Привіт!» — схиляється до мене.
В гніздечку пташку стріну в гаї,
Питає пташка: «Як ся маєш?»
«Спочинь» — з болота жаба просить.
«Всміхнись» — цвіркун сюркоче в просі.
Який же цвіт кругом чудовий!
Додому йду в добрі й любові.

13. Прислів'я та приказки про природу та її явища
- Що про природу говорить народна мудрість у прислів'ях та приказках?
● Природа одному мати, другому — мачуха.
● Заступи природу дверима, то вона тобі вікном ввійде.
● Поле бачить, а ліс чує.
● Хто про природу дбає, вона тому повертає.
● Про землю піклуйся — золотим зерном милуйся.
● Бережіть свій край — і зробіть із нього рай!
● Як дбаєш про природу, так і маєш!
У ч н і (по черзі)

1. Природа — справжнє багатство для нас.
 

 

Будьмо з нею друзями повсякчас!

 

2. Друже, не розводь багаття в лісі,
Бо на деревах загориться листя.

 

3. Якщо вогнище на галявині розвів,
Перевіряй, чи добре загасив.

 

4. Ти у ліс прийшов — відпочивай,
Але лісових мешканців — не ображай!

 

5. Гучно в лісі музику не вмикай,
Сміття за собою завжди прибирай.

 

6. Не збирай ти рідкісні рослини.
Можуть вони зникнуть будь-якої днини.

 

7. На довго свіжість збереже рослина.
Та, що у садочку виростила людина.

 

8. У лісах і луках букетів не збирай.
Навесні першоцвітів не зривай!

 

9. Залишай неймовірну красу на землі.
Нехай милуються квітами дорослі й малі.

 

10. Не ламай гілки дерев й кущів.
Там домівки у пташок та хрущів.

 

11. Ход у лісі й по луках стежками,
Щоб не топтати рослини під ногами.

12. Навколо прислухайся й придивись,
Розуміти природу ти серцем навчись.

13. Пам'ятай! Ти — частина природи,
Тож не заподій їй та собі шкоди!

 

14. Піклуймося про природу щоднини,
І вона щиро віддячить людині

Учениця:

У квітки жива душа.

Така, як твоя і моя.

Я жити хочу й хочеш ти.

А квітка хоче рости і цвісти.

Метелика ловити я не хочу;

Вінквітка неба, хай собі живе!

Хай крильцями барвистими тріпоче,

Щоб радісно було мені й тобі.

І квітку лісову не стану рвати,

Її додому я не понесу.

 Бо вдома їй джмеля не погойдати

І не полити ранками росу!

І не стеблинку, гілку чи травинку я не ображу:

Цестрашенний гріх!

Бо в кожній з них

Живе тремка живинка,

Що світиться довірою до всіх..

 «Пісня про горобчика»)

1 – й  у ч е н ь

Гартуй свій дух і волю, й тіло,
Берися за роботу сміло.
Уже тепер з маленьких літ
Іди добро творити в світ!

2 – й  у ч е н ь

Свій голос віддаю за матінку-природу
За чистоту Землі, красу і вроду.
За екологію довкілля і душі.
Ставай і ти й діла свої верши.

3 – й  у ч е н

Очистимо Землю від бруду і скверни,
Посіємо скрізь доброти й квітів зерна!
Хай буде планета красива й зелена
Для щастя, добра і для тебе й для мене! 

4– й  у ч е н ь

Давайте боротись за чистоту природи.
Планеті не будем наносити шкоди.
Посадимо ліс і гайочки зелені,
Сади і діброви — планети легені!

5 – й  у ч е н

Очистимо струмки і будуть жити ріки,
Бо із малих струмків течуть річки великі.
Вода — де є життя, без неї не прожити.
Вже час прийшов для нас — природі послужити!

6 – й  у ч е н ь

Ми посадим довкола берізки і клени.
Хай наш край розцвітає і буде зелений.
Ми очистимо землю свою від сміття
Й буде в нас чарівне і здорове життя!

7 – й  у ч е н ь

Ліс не рубай, а вчасно захисти,
Дай дереву ще вище підрости.
Ліс виросте і захистить тебе —
Повітря дасть і небо голу

8– й  у ч е н ь

Рукотворні гори — це відходи,
Роблять на Землі багато шкоди.
Треба там заводи збудувати
Й сміттєзвалища заставить працюв

 Назавжди запам'ятай —
Бережи свій рідний край!
Це твоя земля, країна,
Край батьківський — Батьківщина!

(танок)

Учениця

Закликаєм усіх все життя берегти:
І квіти, і дерева, й кущі біля хати,
Бо корисні вони, світ без них – то не світ,
Все життя про них маємо дбати.      
Учень
Природа – матір щира, зичить всім добра:
Тендітній травці, равлику, людині,
І наче правда матір, зболено кара
За все те зло, що їй знічев’я чиним. 
Джерельце також просить допомоги
І річка, що міліє на ходу.
Природо, я в боргу перед тобою                                                                                         Тому ніколи я тебе не підведу.
 
               Ведучий:

Щоб гідно на планеті жити
Її природу треба нам любити.
Разом:
Нехай земля квітує всюди,
Природу збережімо, люди!
( Пісня «Кольорова планета»)

Зелене диво Херсонщини

Краєзнавчо-пізнавальна гра

Запитання

1. Пелюстковий бал

Завдання: Вгадати рослину по листю.

2. «Вірю – не вірю»

  1. Чи вірите ви, що у Херсоні є такий пам’ятник (Кавуну)?
  2. Чи вірите ви, що з цикорію виготовляють каву?
  3. Чи вірите ви, що на Херсонщині є ботанічний сад?
  4. Чи вірите ви, що листя кульбаби можна вживати в їжу?
  5. Чи вірите ви, що аґрус – це квітка?
  6. Чи вірите ви, що дубу в паркі ім. Леніна більше ніж 500 років?

3. Співочі друзі

За мелодією відгадати пісню та рослину, яка у ній згадується.

4. Кросворд «Чар-зілля»

По горизонталі

1. Цей кущ – дика родичка троянди. Червоні стиглі ягоди сушать, з них отримують корисний вітамінний напій.

2. Яке дерево-лікар дало назву літньому місяцеві?

3. Яке дерево має лікувальні властивості, його плоди схожі на гриби?

4. Запашна лікарська рослина.

5. Горить, пала на сонці цвіт, тому і зветься…

6. Найпопулярніша у світі лікарська овочева рослина

По вертикалі

1. Який кущ є символом українського народу і водночас лікарською рослиною?

2. Яка рослина, що росте обабіч доріг, на луках та подвір’ях, має бактерицидну, кровоспинну дію?

3. Це дерево – близька родичка ялини. Виділяє смолу, якою корисно дихати і лікуватися від простудних захворювань.

5. Мудрослів’я

  1. Де …., там і вода.      
  2. Струнка та гожа, на … схожа.
  3. …. – другий хліб.)
  4. Обідрали, як молоду …  .
  5. Пишна та красива, як червона ….  .
  6. Розцвіла, як … цвіт.
  7. 7. Зелений NonStop
  8. Як називають квіти верби?
  9. Що у липи використовують для лікувального чаю?
  10. Дерево з білою корою?
  11. Що з’являється на яблуні замість квітів?
  12. Яку квітку називають водяною красунею?
  13. Чи росте дерево взимку?
  14. Яку рослину знають навіть сліпі?
  15. Плід дуба?
  16. Маленька рослина, що росте на поверхні води?
  17. Сушена трава, зимовий корм для корів?
  18. Найбільша форма рослини?
  19. Які квіти названі іменами людей?
  20. Яка дуже гірка трава популярна в народній медицині?
  21. Які дерева наших лісів називають патріархами?
  22. У якому лісі незвичайне листя?
  23.  Які рослини не мають квітів?
  24. З якої частини соняшника виготовляють олію?
  25. Дуб, сосна, липа. Що це?
  26. Малина, ожина, калина. Що це?
  27. Як називають рослини, які живуть у воді?
  28. З яким деревом порівнюють сильних юнаків?
  29. Яку рослину люблять коти?
  30. Чи мають хвощі й папороті квіти?
  31. Чи росте на Херсонщині рис?
  32. Як визначити вік зрізаного дерева?
  33. Злак з товстим стеблом і жовтими зернами, зібраними в качан?
  34. Що захищає внутрішню частину дерева?
  35. Яке дерево дає солодкий і корисний сік?
  36. Як називається колекція спеціально зібраних засушених рослин?
  37. Квітка, назва якої говорить про те, що в неї гарна пам'ять.
  38. 8. У квітці доля оживає…Прослухати легенду і відповісти, про яку рослину в ній ідеться.
  39. Легенда

У сиву давнину праслов’янська богиня Весни і Кохання вічно молода Лада по дорозі з Вирію, перелітаючи море, натомилася і прилягла відпочити, мабуть, десь у нашому таврійському степу. А зла богиня Ночі, дочка Чорнобога, Мара, щоб затримати прихід ненависної їй весни, насіяла навколо сплячої Лади лихого зерна. За ніч виріс колючий терен та піднявся так високо і густо, що Лада, прокинувшись, й вранішньої зорі не бачила. Але затримувати весну не можна було, і стала вона продиратись крізь терен. Поранивши все прекрасне тіло і втамувавши біль (може, скупавшись у нашому озері), Лада полетіла далі в Україну. А скрізь, де на землю падали краплини крові богині, виростали кущі. Тому й ягоди цієї рослини такі яскраво червоні і такі гіркі.

9. Загадки

Навесні цвітуть, мов свічі, 
Заглядають сонцю в вічі, 
А під осінь ті свічки 
Вдягнуть з голок кожушки.

2. Дуже широке листя у мене 
П'ятикутне і зелене. 
Наче скульптор різаком 
Працював над тим листком.

3. Стала на поляні

В жовтім сарафані,

Підросте - всміхнеться,

Для вітрів вбереться

ЇЇ платтячко біленьке

Пишне та легеньке.

4. Червона мишка з білим хвостом

Сидить в нірці під зеленим листом.

5. На гілках висять шари,

Посиніли від жари.

6. Розколи його 
-Буде зернятко, 
Посади його 
-Буде сонечко.

7. Що то за голова, що лиш зуби та борода?

8. Чорна є, буває біла,

Наче мед, коли доспіла.

Рясно дерево вкриває,

В червні-липні дозріває.

9. Панночка малесенька

Сховалась в холодок –

Сукенка червонесенька,

Білесенький пеньок.

10. Для зеленого борщу

Кисле листя посічу.

Що за листя – всі впізнали,

Коли борщ покуштували.

11. Нога в землю, голова на повітрі, тулуб у воді.

12. На кущах росте низенько
Оця ягідка кисленька.
Рвеш, так не подряпай ручки,
Бо на тих кущах колючки.

13. Я жовтенька, я маленька,

Мов медочок солоденька.

На баштані достигаю,

Тепле сонечко вітаю.

14. Сині зірочки пухнасті

Виглядають з жита,

Мов веселі оченята.

Як їх не любити?

 

10. Унікальні маршрути Таврії

Розгадати анаграму  і встановити, в якому районі Херсонської області вирощують

ту чи іншу рослину.

Цюрупинський р-н  -  нассо.

Великолепетиський р-н – міньчя.

Голопристанський р-н – вакун.

Каланчацький р-н – ирс.

Чаплинський р-н  -  лавино.

Горностаївський р-н – рукяб.

Білозерський р-н – граднови.

Нижньосірогозький р-н – дзакуруку.

11. Цікаве зернятко

10 мішечків із зерном – треба на дотик відгадати, якій рослині воно належить.

12. Тривожні голоси природи

На екрані – перелік рослин Херсонщини, занесених до Червоної книги. Коли він через 40 секунд зникне, треба пригадати якомога більше рослин із числа побачених.

13. Відеогрядка

За уривком із мультфільму або фільму відгадати рослину, яка згадується  у творі.

14. Рослини-символи

Встановити відповідність між рослинами та святами, на які їх використовують.

Верба 

Папороть

Мак

Яблуко

Калина

Дідух

Ялинка

М’ята, Любисток

Святвечір

Весілля

Спас ІІ

Івана Купала

Новий рік

Тріїця

Спас І

Великдень

  1. Відео-запитання

1) 500б - Частина дослідників вважає батьківщиною рослини Перу, де воно було емблемою бога сонця, інша частина - Мексику: достовірно відомо, що корінне населення вживало в їжу його насіння і використовувало як ліки, навіть виробляло з нього барвники.

400 б - У Європі спочатку його квітами прикрашали клумби, потім стали вирощувати в городах - через насіння, яке не тільки йшло в їжу, але і використовувалося для відгодівлі птахів. Англійці їли молоді суцвіття з оцтом і олією, зі смаженого насіння в Німеччині готували каву, в Португалії - борошно.

300 б - Бджоли збирають нектар та роблять перехресне запилення його квіток, від чого збільшується врожайність та якість насіння. Мед, зібраний з його квіток, має золотистий колір з терпким смолистим присмаком, слабким ароматом, що нагадує аромат квіток, швидко кристалізується в світло-бурштинову масу.

200б - Плоди цієї рослини люблять всі: від малого до великого і вважають їх за ласощі.

100б - Фламандський ботанік Лобеліус дав цій рослині латинську назву «гелліантус» - «квітка сонця».

2) 500б - Ця рослина – одна з найдавніших культур. Її плоди можуть зберігатися до самої весни при кімнатній температурі.

400б - З її плодів готують каші, запіканки, рагу, оладки і навіть торти.

300 б - А насіння - справжні ласощі для багатьох людей - володіють глистогінною дією.

200 б - З плодів цієї рослини можна зробити посуд: тарілки, миски, глечики та салатниці.

100 б - А ще з нею пов'язаний одне з найпопулярніших у США дитячих свят - Геллоуїн.

3) 500б - Одна з найдавніших культур Нового Світу, була відома людству ще 12 тисяч років тому. Її можна назвати основою розвитку найдавніших цивілізацій Америки - ольмеків, майя та ацтеків.

400б - Сьогодні багато національних кухонь не можуть обходитися без неї: італійська полента, румунська мамалига, грузинська мчаді, знаменитий американський бурбон і інші.

300б - З неї отримують борошно, крупу, олію, вітамін Е, глютамінову кислоту, крохмаль, декстрин, патоку, глюкозу, сироп, спирт, пиво та інші продукти.

200 б - Індіанці обробляли її з незапам'ятних часів, обожнювали і поклонялися їй, і називали маїсом.

100б - Для дітей вона - справжні ласощі. З неї роблять смачні палички, пластівці і поп-корн.

  1. Рослини у творах

  1. « …У самого входа в сад рос высокий цветущий куст. Цветы на нем были белые, но возле куста суетились трое садовников и деловито красили их красной краскою…».
  2. «Вони були такими густими, що за зеленими коржами листя зовсім не проглядала вода. Лише жовті пломінці світилися на оксамиті килиму…»
  3. «Девочка очнулась и побежала в чащу искать их. А их видимо-невидимо! Под кустами и под камнями, на кочках и под кочками — куда ни поглядишь. Набрала она полную корзину, полный передник — и скорее опять на полянку, где костер горел…»
  4. «… на широчезній рівнині, скільки сягає зір, яскраво золотились … . Стояли до самого обрію, пишноголові, стрункі й незліченні, і всі, як один, обернені до свого небесного взірця, до сонця…»
  5. Відзеленіло, відцвіло,

Схиляю колос, визріваю,

Дихнувши в полі за селом

Безсмертним духом короваю.

Я сонцем зроджене. Воно

Живе в моїм священнім лоні.

Поглянь, як світиться зерно

На хліборобовій долоні.

  1. Зазеленів і цвітом засинів

на рідних долах матері Вкраїни,

як доля її дочок і синів,

що в ній, як і в тобі, є щось нетлінне.

Під сонцем ти являєш торжество

й під снігом, видиво вічнозелене…

Коментарі:
Залишати коментарі можуть тільки авторизовані відвідувачі.