Новини проекту
Найзахопливіші детективи для підлітка
Wizeclub Education: курси додаткової освіти в Україні
Що робити, якщо болить поперек
Онлайн академія Mate academy – від мрії потрапити в IT до першої роботи
Мобільні додатки для підтримки організації навчання та співпраці в освітньому процесі
Школа англійської для дітей: важливість навчання та як вибрати кращу школу
Хто такий Зевс?
Вивчаємо англійську за допомогою читання
Благодійність та соціальна відповідальність бізнесу
Як обрати надувний басейн?
Як створити і розкрутити групу у Фейсбуці без блокування
Практичні рекомендації по вибору школи англійської мови
Options for checking articles and other texts for uniqueness
Різниця між Lightning та USB Type-C: одна з відмінностей iPhone
Столична Ювелірна Фабрика
Відеоспостереження у школі: як захистити своїх дітей?
Чим привабливий новий Айфон 14?
Розширений пакет за акційною ціною!
iPhone 11 128 GB White
Програмування мовою Java для дітей — як батьки можуть допомогти в навчанні
Нюанси пошуку репетитора з англійської мови
Плюси та мінуси вивчення англійської по Скайпу
Роздруківка журналів
Either work or music: 5 myths about musicians and work
На лижі за кордон. Зимові тури в Закопане
Яку перевагу мають онлайн дошки оголошень?
Огляд смартфону Самсунг А53: що пропонує південнокорейський субфлагман
БЕЗПЕКА В ІНТЕРНЕТІ
Вітаємо з Днем Вчителя!
Портал E-schools відновлює роботу
Канікули 2022
Підписано меморандум з Мінцифрою!
Голосування
Як Вам новий сайт?
Всього 39 чоловік
Офіційне найменування:
Надеждівська ЗОШ І-ІІІступенів Хрестівської сільської ради Херсонської області
Тип навчального закладу:
Установа загальної середньої освіти
Населений пункт:
с. Надеждівка
Адреса:
75226,Херсонська область, Чаплинський район, село Надеждівка, вулиця Гагаріна,39
Телефон:
0955274948
E-mail:
nadschool75@ukr.net

                                             

Гімн школи

Нас школа радо зустрічає - 

Найкраще місце на Землі.

Пізнати світ допомагають

Привітні й мудрі вчителі.

               Приспів

Рідна школо! Рідна школо!

Ми вклоняємось тобі.

Наше серце із тобою.

Буде вірним назавжди...

Майбутнє світле нас чекає,

До знань стежина приведе,

Яку наставник прокладає - 

Учитель нас не підведе.

        Приспів

День пам'яті жертв радіаційних аварій і катастроф

До дня пам’яті жертв радіаційних аварій і катастроф (Міжнародний день пам’яті про Чорнобильську катастрофу)
Трагічна сторінка в новій історії України 26 квітня 1986 рік. Події цього дня стали однією з наймасштабніших трагедій для людства. Вибух, який зруйнував життя тисячам людей і створив багатокілометрову зону відчуження, назавжди закарбувався в пам’яті не одного народу.
Напередодні дня пам'яті у шкільному та класних блогах була розміщена інформацію про цю трагедію, проведений спільний перегляд відео про аварію на Чорнобильскій АЕС, https://www.instagram.com/euroclubyes/?hl=ru .
З метою поглиблення знань учнів про аварію на Чорнобильській АЕС, виховання любові до рідної землі, для учнів 9 класу на платформі дистанційного навчання оформили інформаційну сторінку з історичними фактами та посиланням на документальний фільм «Чорнобиль. Точка часу» https://www.youtube.com/watch?v=55ueObCiq-w . під час дистанційного онлайн-уроку для учнів проведено інформування на тему «Чорнобиль не має минулого».
Учні 9-10 класів ознайомилися з публікацією: НЕЗАБУТНЄ: МИНУЛО 35 РОКІВ ВІД ЧОРНОБИЛЬСЬКОЇ ТРАГЕДІЇ (натиснувши на зображення ви теж отримаєте доступ до публікації) https://limangimnasia.sharepoint.com/:w:/r/sites/msteams_516e09/_layouts/15/doc2.aspx?action=edit&sourcedoc=%7BE3040E44-3211-4D0B-81FC-4862DCC849E8%7D&cid=987a22c6-0099-455e-a9f5-9f827bc20844
З метою поглиблення знань учнів про аварію на Чорнобильській АЕС, через твори мистецтва для учнів на платформі дистанційного навчання у групі «Гуртки» та для учнів 5-7 класів («Образотворче мистецтво») виклали презентацію «Трагедія на полотні» та відеофрагменти «Чорнобиль – 30 років після катастрофи», «Чорнобильська катастрофа – історія про трагедію…»
Для учнів 7 класу на онлайн платформі провели виховну годину-спогад “Чорнобиль не має минулого” і запропонувати переглянути фільм “Битва за Чорнобиль”.
У 6 класі - дистанційний урок пам`яті «ПАМЯТАЄМО. ШАНУЄМО. БЕРЕЖІМО?» Про важливі речі хотілося б спілкуватися вживу, дивитися в очі одне одному, чути голоси та бачити емоції. Але в умовах дистанційного навчання, сподіваючись на силу відеоматеріалів , хотілося б донести до учнів гіркоту трагедії, що сталася 35 років тому назад у Чорнобилі та ставлячи запитання про висновки, які маємо зробити з тих жахливих подій, спонукати дітей замислитися про відповідальність, про наслідки необережного та подекуди злочинного ставлення до природи, довкілля, у майбутньому.
План уроку та посилання приведені нижче. ПЕРЕГЛЯНУТИ ВІДЕОМАТЕРІАЛ ПРО ТРАГЕДІЮ «ЧОРНОБИЛЬ»., https://youtu.be/UhgXiUf9vX8 ОЗНАЙОМИТИСЯ З ІНФОРМАЦІЄЮ У ЦИФРАХ, ІСТОРИЧНИХ ФАКТАХ ПРО ЧОРНОБИЛЬ, ДЕ Є ПОСИЛАННЯ НА ХУДОЖНІ ФІЛЬМИ ПРО ТРАГЕДІЮ . ПЕРЕГЛЯНУТИ ВІДЕОМАТЕРІАЛ КИЇВСЬКОГО ДСНС ПРО СЬОГОДЕННІ ПОЖАРИ У ЗОНІ ВІДЧУЖЕННЯ. ПРОЧИТАТИ ТА ВІДПОВІСТИ НА ЗАПИТАННЯ ТЕКСТОВОГО ФАЙЛУ «ДАВАЙТЕ ЗАМИСЛИМОСЯ»
Ваші відповіді, висновки, роздуми можете надсилати у цей же розділ «загальні» за бажанням. Інформація від вчителя природознавства, біології і хімії : Біотичні наслідки Чорнобильської катастрофи ( розм. на платформі 10 клас) https://ua.boell.org/uk/2011/02/07/biotichni-naslidki-chornobilskoyi-katastrofi Презентація, розміщена на платформі
( 8 та 10 класи): Посилання на фільми: Відлуння Чорнобиля: наукові дослідження “Екоцентру” // Част.2 Відлуння Чорнобиля: про що мовчала радянська влада // Част.1 Про Чорнобиль – наймолодшим До Міжнародного дня пам’яті про Чорнобильську катастрофу на платформі дистанційного навчання 1 класу був проведений дистанційний урок навчання грамоти «Що не можна купити?» про бережливе ставлення до природи та розміщено відеоролик «Бережіть природу». На каналі курсу «Я досліджую світ» було надане відео про цю трагічну подію, мультфільм «Захисники природи», екологічна вікторина «Захист природи», запрошено дітей до онлайн виставки малюнків на екологічну тематику. Учням 2 класу було дистанційно проведена година спілкування до Міжнародного дня пам’яті Чорнобильської трагедії. Діти мали змогу переглянути електрону презентацію «Дзвони Чорнобиля» з інформацією про події тих часів, відеофільм «Чорнобиль» та «Чорнобиль- 30 років потому». Звичайно, не обійшлось і без мультиплікаційних персонажів, які розказали, що від кожного з нас залежить бережне ставлення до природи, довкілля. Школярики влаштували он-лайн виставку малюнків «Збережімо природу».
Для учнів 3 класу на каналі курсу “Я у світі” ( платформа дистанційного навчання) провести УРОК ПАМ’ЯТІ “ЧОРНОБИЛЬ НЕ МАЄ МИНУЛОГО”: Розширили знання дітей про Чорнобильську трагедію, наголосили про потенційну небезпеку радіації для усього живого, розповіли про ліквідаторів аварії на Чорнобильській АЕС, показали, що чужої біди немає.
Виховувати любов до рідного краю, природи; виховувати у дітей людяність, доброту та згуртованість. Також, викладено для перегляду тематичні презентацію і відеоролик, підготовано задачі та кросвод про збереження природи.
24 квітня, напередодні дня вшанування постраждалих від наслідків вибуху на Чорнобильській АЕС, у 4 класі був дистанційно проведений виховний захід. Учні ознайомилися з інформацією про перебіг подій 26 квітня 1986 р та про героїчну роботу ліквідаторів аварії, подивилися відео про Чорнобильську трагедію. Доторкнулися до актуальної зараз тема пожеж на півночі України. Дітей проінформувати, що за підпал сухої трави законом передбачена адміністративна та кримінальна відповідальність.
Учні підготували агітаційні малюнки-плакати із закликом берегти природу від вогню

15 квітня 2021 о 15:42 | Желєз В. М. | немає коментарів

31 квітня 2021 року відбувся перший етап інтелектуальної гри “Найрозумніший гуртківець Центру-2021”.

У грі взяли участь 70 вихованців гуртків Центру туристсько-краєзнавчої і військово-патріотичного напряму.
Курдюк Роман та Лисенко Вікторія представляли наш рій "Воля" в цій грі і здобули право виступити в наступному етапі.

Гуртківці відповідали на цікаві питання в Google Form.

Учасники з кращими результатами візьмуть участь в “очному” етапі, що відбудеться на платформі Zoom 8 квітня!

3 квітня 2021 о 20:33 | Дацюк П. В. | немає коментарів

Нації вмирають не від інфаркту.
Спочатку їм відбирає мову.
Ліна Костенко
Інтелектуальна гра до Мжнародного дня рідної мови між учнями 5-6 класів
Міжнародний день рідної мови — день, який відзначають щороку 21 лютого, починаючи з 2000 року. Про «підтримку мовного та культурного різноманіття та багатомовності» було оголошено на ХХХ сесії Генеральної конференції ЮНЕСКО, що проходила 26 жовтня — 17 листопада 1999 року в Парижі.
Оскільки з 6 000 розмовних мов світу близько половині загрожує зникнення, ЮНЕСКО прагне підтримувати мову, як ознаку культурної приналежності особи. Окрім того організація вважає що вивчення іноземних мов та багатомовність є ключами до взаєморозуміння та взаємоповаги.

Щорічне відзначення цього дня використовується для скерування уваги на меншини з менш аніж 10.000 особами, що активно розмовляють мовою. Часто ці мови не передаються наступному поколінню і потрапляють у забуття. Багато мов котрими розмовляють менше 100 осіб не задокументовані.

Міжнародний День рідної мови відносно молоде свято – до календарів усього світу воно ввійшло тільки у 1999 році. І в Україні воно також лише почало писати свою історію, хоча сама проблема української мови на українських землях нараховує кілька століть.

Історія свята, на жаль, має дуже трагічний початок. 21 лютого 1952 року у Бангладеші влада жорстоко придушила демонстрацію протесту проти урядової заборони на використання в країні бенгальської мови. Відтоді цей день у Бангладеші став днем полеглих за рідну мову.
Минуло багато років. Аж у жовтні 1999 року на Тридцятій сесії Генеральної конференції ЮНЕСКО було запроваджено Міжнародний День рідної мови як привід для роздумів та зосередження уваги на мовному питанні. Починаючи з 21 лютого 2000 року, цей день відзначають і в Україні.

Наука, що досліджує розвиток мови, складається з ряду історико-лінгвістичних дисциплін (історична граматика, історична фонетика, історична лексикологія, історична діалектологія, історія літературної мови), кожна з яких має свій об’єкт вивчення. Однак усі вони підпорядковані спільній меті, і як окремі частини складають єдину науку – історію мови.
Соціальні функції мови надзвичайно широкі. Дехто вважає мову лише засобом порозуміння між людьми. Насправді ж цим не вичерпується її значення. У мові закодовує нація всю свою історію, багатовіковий досвід, здобутки культури, духовну самобутність.
Мова для кожного народу стає ніби другою природою, що оточує його, живе з ним всюди і завжди. Без неї, як і без сонця, повітря, рослин, людина не може існувати. Як великим нещастям обертається нищення природи, так і боляче б’є по народові зречення рідної мови чи навіть неповага до неї, що є рівноцінним неповазі до батька й матері.
Згадаймо слова В. Сосюри: “Без мови рідної, юначе, й народу нашого нема”. Рівень розвитку рідної мови є джерелом духовного розвитку народу. А на думку Є.М.Верещагіна і В.Г.Костомарова, “національна мова входить у поняття національної культури, бо природні умови, географічне положення, рівень і спеціалізація народного господарства, тенденція суспільної думки, науки, мистецтва – всі великі й малі особливості життя народу знаходять відбиття у мові цього народу”. Тому знати, берегти і примножувати рідну мову – це обов’язок кожної людини. Народ, який не усвідомлює значення рідної мови, її ролі в розвитку особистості, не плекає її, не може розраховувати на гідне місце в суцвітті народів.

24 лютого 2021 о 19:32 | Черепаха Т. В. | немає коментарів
Стіна
Залишати коментарі можуть тільки авторизовані відвідувачі.